为积极响应学校关于新冠肺炎疫情防控期间教学工作的部署和要求，扎实推进学生线上教学工作，全体辅导员积极行动，主动作为，协同任课教师开展线上教学工作，全方位全过程助力线上教学活动，当好学生“云端”学习同路人。
    1.开好“云班会”，引导学生转变学习方式
为做好学生“云课堂”的思想引领工作，辅导员通过开展抗疫“云班会”、战役“微活动”，发布线上学习倡议书等活动，引导学生调整新学期学习状态，积极转变学习观念，主动适应新的授课方式。
    经济管理学院辅导员邓林楠，通过视频会议的方式召开“云”主题党日和“云”主题班会，指导学生加强自我管理、提高自律能力。她积极做好任课教师与学生沟通桥梁，搭建学习平台、建立学习群组、畅通通知渠道,确保网络线上学习保质保量完成。资源环境学院辅导员梅寒在公众号发布推文“疫情之下，我们为什么要好好读书？”引导学生通过疫情反思学习的意义，激励学生热爱学习，严格自律，做奋进向上的人，成为国家有用之才，为防疫工作贡献出大学生的应有力量。 
    2.坚守“云课堂”，促进线上教学顺利开展
    面对“停课不停学”的“云课堂”，辅导员坚守岗位，利用“云数据”“网格化”，积极做好“云管理”工作，根据线上课堂的特点，加强学生的出勤引导和管理，创新云课堂的考核与管理方式，协同任课教师共同提高“云课堂”教学质量。
    新闻传媒学院辅导员范曦组织学生坚持“两早一炼”打卡活动，加强自律意识和责任意识，自觉树立起学习是实现自我提升唯一途径的理念，打好宅家线上研学战，用实际行动践行爱国之心。生命科学学院辅导员唐菁员坚持每天深入云教室，在线“云监督”，利用钉钉、学习通打卡、QQ群签到等方式建立了覆盖全年级所有专业所有学生的课堂打卡制度，确保每一位学生不掉队，助力“停课不停学”。为营造浓厚学习氛围，辅导员们定期为学生推送线上学习资源和讲座信息，将课堂和图书馆搬到网络，竭力为学生打造全真线上学习室，确保防控疫情和网络教学两不误。
    3. 做好“云服务”，推动困难学生帮扶落实落细
    为深入贯彻落实学校应对疫情的工作部署，保障困难学生的学习生活需求，辅导员积极整合资源，搭建帮扶平台，提供全方位“云服务”，最大限度降低疫情对学生的影响。他们精准摸排学生情况，尤其是对家庭经济困难学生、农村偏远地区学生，帮助学生协调无线网络、调整生活作息、加强心理疏导，确保学生学习不延期、效果有保障。
    教育学部辅导员杨岗密切关注学生的健康状态和学习状态，得知一名西藏籍学生由于家里较偏僻无法通网，每天需要乘坐40多分钟的车去亲戚家上网课。他坚持每日通过短信、微信一路陪伴学生，鼓励其克服困难，好好学习，并为学生申请了临时困难补贴和网课流量补助，传递战“疫”温暖。少数民族专职辅导员亚库普﹒阿卜拉寒假坚守学校抗疫一线，坚持每日开展少数民族学生在线谈心谈话，总共谈话71人。针对学习成绩较差的学生，他一一指导学生分析原因，重新制定学习规划，专门建立“基础数学辅导班”QQ群，组织任课老师对59名新疆籍少数民族学生点对点帮扶。‍