如何通过学生社团赋能未来科学教师培养？如何通过学生实践活动弘扬科学家精神？西南大学教师教育学院以重庆市科学教育研究中心为学术支撑，在学校科学技术发展研究院和学生处、校团委的支持下，组建学生实践团队——“未来科学教师联盟”。团队由霍静教授等专家进行指导，吸纳全校对科学教育感兴趣的学生，聚焦“科学家精神赋能学生成长”，探索出一条“精神铸魂、协同联动、实践砺能”的大学生实践教育新路径，形成了兼具思想性、实践性与创新性的工作模式。团队主办的“科学家精神进校园”活动多次入选“全国科普日优秀活动”“全国科普日主场活动”；2025年，“未来科学教师联盟”被评为“西南大学优秀研究生团队”。

图1.  2023年全国科普日优秀活动证书

图2.  2024年全国科普日主场活动入选证明

一、深挖精神富矿，筑牢立德树人思想根基。

团队坚持价值引领，系统梳理袁隆平、侯光炯等5位扎根西部的院士事迹，凝练“爱国、求实、协同、创新、育人、奉献”的精神内核。通过联合校史馆、科学家家属与团队，创新打造“听故事—讲精神—练实验—展成果”四维一体课程体系，将院士科研案例转化为中小学可用的教学资源，使抽象精神具体化、课程化，并通过中国科协“风启学林”平台推向全国。未来，学院还会将课程纳入本科生学分体系，进一步探索精神塑造与专业培养的深度融合。

图3. 在中国科协“风启学林”平台上推出《科学家故事与精神传承》线上课程

二、构建协同机制，凝聚多元育人合力。

创新建立“高校—科协—中小学—科学家团队—媒体”五方联动机制，整合校内外优质资源。校内依托科学教育研究中心进行课程研发；校外联动重庆市34个区县科协与多所中小学搭建实践平台；邀请院士团队全程参与质量把关。实施“科普实践与社会服务学分绑定”激励措施，吸引学校各学院400余师范生主动参与，组建跨学科宣讲团，形成“我要创造”的积极参与氛围。

三、打造实践闭环，赋能学生综合能力提升。

以“宣讲实践+课题研究+科普创作”为主线，构建“学—研—创—评”闭环培养链。宣讲实践方面，组织学生深入重庆34个区县开展科学家精神宣讲、科普知识讲座共89场，覆盖师生2万余人。

图4.  西南大学科学家精神主题宣讲走进重庆万盛经开区溱州小学

图5. 编制科学家精神宣讲课程菜单

赛事驱动方面，连续三年举办“科技创新，科学普及”等主题科普讲解大赛，从院级赛事升级为校级赛事，推选选手参与北碚区科普讲解大赛，斩获二等奖2项、三等奖2项、优秀奖3项，以赛促学提升学生科普传播能力。

图6.2025年科普讲解大赛决赛获奖选手合影

图7.推选刘艺诺和肖相睿参加北碚区科普讲解大赛并获奖

科普创作方面，搭建多元输出平台，举办短视频大赛等活动，产出课程、短视频、科学家精神漫画等资源20余项，多个作品获市级以上奖项并被主流媒体报道90余次。学生在实践中实现从“接受者”到“传播者”的身份转变，实证数据显示其创新能力平均提升23%。

图8.在重庆市课堂内外《科学少年》上连续推出科普漫画西南大学的《科学家故事》

图9.已编制科学家精神相关科普视频

四、创新评价反馈，驱动体系持续优化

团队开发“三维十级”创新能力评价量表，跟踪学生成长轨迹，用数据反哺培养过程。基于课题研究成果，持续优化科普资源设计与教学转化策略，形成“实践—研究—反哺”的良性循环，确保育人工作始终贴近教育发展与政策要求。

通过将科学家精神深度融入学生培养全过程，团队不仅培育了一批具有坚定信仰、扎实能力的未来科学教师，更形成了可复制、可推广的“师元范式”，为新时代高校学生工作与师范生培养提供了扎实的基层实践智慧。